奥斯汀社区学院在教育过程中重视学术诚信。
学术不诚实/不端行为破坏了学习过程，对诚实获得学分的学生不利，并颠覆了学校的学术使命。 The potential consequences of fraudulent credentials raise additional concerns for individuals and communities beyond campus who rely on institutions of higher learning to certify 学生’ academic achievements, and expect to benefit from the claimed knowledge and skills of their graduates.
学术诚信和纪律处分程序的建立是为了促进和保护学院的核心使命之一，即评估和认证学生的学术成就。 当作业和考试反映了诚实的努力和合法的成就时，这些学生的学业进步可以被准确地衡量，反过来，授予他们的任何证书都可以可靠和充分地证明他们的实际学业成就。
学术诚信和纪律处分程序是学生行为和纪律处分程序标准（AR 1.04.006）的一部分，适用于所有学生的校园行为。 本守则亦适用于下列学生的校外行为：
- 学术课程要求或任何与学分相关的经历，如实习、实地考察、出国留学、学生教学、在其他机构的研究或专业实践任务；
学术诚信和纪律程序管理所有大学校园、中心和远程学习课程的学生。 被指控从事学术不诚实/不端行为的学生在指控得到解决之前，不允许退出课程或学院。
学生继续受到联邦、州和地方法律的约束，违反这些法律也可能构成违反《学生行为标准和纪律处分程序》（AR 1.04.006）中的学术诚信和纪律处分程序。 在这种情况下，学院可以独立于涉及相同违规行为的任何法律诉讼程序而采取纪律措施。 学院也可以独立于法律当局实施制裁，即使法律程序尚未解决，或者解决对学生有利。
- 学生有权在上课的第一周内收到详细的课程大纲。 每个教学大纲应包括课程政策、教师期望、教师办公时间和地点、教师联系信息和评分要求。
- 学生有权在研究任务/项目中获得有关适当文件的明确解释，包括但不限于抄袭的定义。
- 学生有权获得及时、公正、一致的学业评价。
- 学生有权以尊重和适当的方式自由公开地表达自己的想法和意见。
- 被指控从事学术不诚实/不端行为的学生有权通过正当程序解决指控。
五、禁止行为
任何学生被发现从事或试图从事以下任何行为，将受到本指导方针所规定的纪律处分。 An 尝试 violation shall be defined as conduct that, if successful, would constitute or result in the prohibited conduct.
学术不端行为是指任何损害学术诚信或颠覆教育过程的行为，包括但不限于以下行为：
- 违反课程大纲的规定；
- 违反学院有关使用实验室和测试中心等学术设施的规定；
- 在考试中使用或提供未经授权的信息；
- 在考试期间使用或提供未经授权的材料或设备；
- 在实验室、实地工作、奖学金或课程作业中使用或提供未经授权的协助；
- 为学术任务或要求提交抄袭的作品；
- 伪造、捏造或不诚实地创造或报告实验室或研究结果；
- 伪造、捏造或不诚实地作出任何转让；
- 代课的：在任何作业、考试或课程要求中充当学生的代课老师或获得学生的帮助的；
- 改分数：为了改变已获得或分配的分数或学分而改变分数；
- 更改或擅自使用学习成绩或表格；
- 参与不公平的活动，使其他学生处于不利地位，如获取，隐藏或更改资源材料。
六、学术不端行为的纪律处分和正当程序
大学社区的所有成员都有道德义务报告涉嫌违反学术诚信的行为。 涉嫌学术欺诈的情况应报告给以下一位或多位学院官员：
- 老师
- 系主任
- 教学主任
- 校园学生事务主任（原学生服务主任）
如果投诉是由教练以外的官员收到的，收到投诉的官员应尽快将投诉转交给教练。
当指导员怀疑或目睹违反学术诚信的行为，或收到涉嫌违反行为的报告时，指导员应通知系主席，并与被指控的学生私下单独会面，讨论指控并审查支持证据。 在纪律审查过程中，学生不得退课或退院。
在与系主任协商后，教师可以通过以下一种或多种方式解决问题：
- 驳回指控；
- 发出书面警告，进一步违规可能会受到额外处罚；
- 要求学生修改或替换发生违规行为的作业；
- 减少有关作业的分数；
- 不及格的功课；
- 不及格：在课程中不及格或以其他方式被拒绝记入学分；
- 向学生事务主任（前学生服务主任）建议纪律处分。
在与学生会面后的5(5)个工作日内，教师应将该决议书面通知学生、系主任、教学主任（以提供信息）和学生事务主任（原学生服务主任），以采取可能的纪律处分。
法定程序不会因为教职员工离职而延迟。 如果指控教员不能参与调查和/或上诉，系主任或院长将代表教员的利益。
多次学术不诚实行为将导致越来越严厉的纪律处分，包括开除学籍。
被发现违反学术诚信的学生有权对导师的决定提出上诉。 上诉必须在通知教师决定后的10（10）个工作日内以书面形式向教学部门主席提出。 上诉必须陈述上诉的具体理由，并应包括所有证明文件。 每一次违反学术诚信，学生只有一次申诉的权利。 鼓励学生在提交上诉之前与学院咨询教师会面，探讨各种选择。
在收到学生书面申诉的七(7)个工作日内，系主任应与教学主任协商，要求教学副校长召开学术诚信申诉小组听证会。
学术诚信检讨小组的组成。
该小组将由七名成员组成，由教学副校长任命如下：
an instructional dean, who will serve as Panel chair
a Student Affairs (formerly Student Services) dean
four faculty members, including at least one from outside the instructional area
one Student Government Association member
Members of the Academic Integrity Appeals Panel cannot be involved in, nor have direct knowledge of, the case or the accused.
听力过程。
学术诚信上诉小组聆讯不向公众开放。 指导员和被告学生将各自提供证据来支持他们各自的立场。
如果有证据支持指控，学生将被听证小组认定为违规。 如果经过详尽的审议，审查小组不能达成多数决定，该学生将被认定没有违规。 该决定的书面通知将在学术诚信审查小组听证会后的5个工作日内提供给被指控的学生和教职员工。 评审委员会的决定为最终决定。
被指控违反规定的学生可以有合理的理由要求推迟听证会。 因为在双方（学生和教师）都在场的情况下，对事实的最准确和公平的审查才能最好地完成，所以被指控的学生应该出席并参与。 如果学生选择不参加听证会，收费将根据现有信息如期进行审查，并作出决定。 虽然不能因为学生没有出席或保持沉默而对其作出任何推断，但听证会将继续进行，结论将基于所提供的证据。 任何决定都不能仅仅基于学生未能出席或参加。
对于被发现有学术不端行为的学生，学术诚信审查小组可以维持教师施加的制裁，并可以建议适当的学生事务主任（原学生服务主任）施加以下一项或多项制裁：
- 悬架;
- 开除学籍；
- 拒绝或撤销学位或其他证书。
所有听证会应制作一份单一记录，包括书面说明、电子录音或小组主席选择的其他方法。 该记录将保留为学院的财产，但将在任何上诉期间提供给被告以供审查。
学术诚信审查小组主席有责任向学生、教职员工和学院教务长发出书面通知，告知因学术诚信审查小组的决定而导致的任何成绩变化。
七世。 保密及纪录保留
违反学生学术诚信标准的记录可能会与与该案件有合法利益的学院官员共享。 这些记录将按照德克萨斯州记录保留法和其他适用法律保存。 除非在法律允许的情况下，学生记录只有在学生签署同意的情况下才能在学院以外披露。